Каждый вид деятельности (контрольная, самостоятельная работа, ответ на уроке и др. виды работ) имеет свой собственный вес (индекс), что позволяет рассчитывать средневзвешенную отметку и тем самым более объективно оценивать успеваемость учащихся.
Возможные значения коэффициента от 1 до 5.
В соответствии с решением Педагогического совета (Протокол от 18.06.2019 № 18) вес оценок, выставляемых по результатам независимых диагностических работ, проводимых в том числе с использованием материалов Московского центра качества образования, устанавливается равным 3.
На странице предмета в Электронном журнале рядом с отметкой отображается цифрой вид работы.
Весовой коэффициент вида учебной деятельности - это числовой коэффициент, отражающий значимость данного вида деятельности, в т. ч. текущего контроля и промежуточной аттестации, в сравнении с другими видами учебной деятельности.
Выражается он запрограммированным весом отметки.
Весовой коэффициент вида учебной деятельности позволяет:
· повысить роль отдельных форм текущего и промежуточного контроля,
· снизить роль случайных факторов при оценивании работ во время текущего контроля и промежуточной аттестации,
· объективно оценить образовательные достижения обучающихся как в ходе освоения отдельных тем, разделов учебных предметов, так и при выставлении отметок за учебный период (четверть/триместр, полугодие, год).
Весовой коэффициент способствует мотивации учащихся на достижение более высоких образовательных результатов, осознанное осуществление учебной деятельности.
Весовой коэффициент видов учебной деятельности (форм текущего контроля и промежуточной аттестации) программируется в электронном журнале/дневнике. В электронном журнале/дневнике автоматически отражается средневзвешенный балл за выбранный учебный период.
Средневзвешенный балл – автоматически подсчитываемый в системе, аналитический показатель успеваемости учащегося, учитывающий вес каждого вида работы, за которые выставлены отметки, в общем их числе.
Весовой коэффициент вида учебной деятельности по уровням образования.